Najčešća pitanja o edukaciji

U TAUS-u dobijaš sistematičnu edukaciju po standardima ITAA, EATA-e, EAP-a, EAC-a, Saveza psihoterapeuta Srbije i Društva psihologa Srbije — kroz kombinaciju teorije, iskustvenog rada, vežbi, lične terapije i supervizije.

Cilj je da razviješ kompetencije za profesionalni rad u psihoterapiji, terapijskom savetovanju ili koučing radu sa ljudima — kroz transakciono-analitičko upravljanje različitim nivoima promene i TA informisanu procenu potreba, u zavisnosti od tvoje osnovne struke i eventualne dokvalifikacije, radi ostvarenja radnih ciljeva i zadataka u radu sa ljudima.

Članstvo u TAUS-u nije samo administrativni status — ono znači pripadnost zajednici ljudi koji dele interesovanje za transakcionu analizu, profesionalni razvoj i kvalitetan rad sa ljudima.

Kao član dobijate pristup stručnim sadržajima, pogodnostima za edukativne događaje, informacijama o aktuelnim dešavanjima i mogućnost da budete deo mreže kolega koja raste, uči i razvija se zajedno.

Uglavnom se primaju kandidati iz „pomažućih profesija“ (psihologije, medicine, pedagogije, socijalnog rada, defektologije itd.), ali i polaznici drugih struka koji žele da TA koriste u radu sa ljudima (HR, koučing, edukacije, menadžment). Bez obzira na osnovno obrazovanje, neophodno je da kandidat poseduje visok stepen razvijenih interpersonalnih veština, spremnost za samorefleksiju, umeće kompleksnog mišljenja i kreativnog rešavanja problema. Ovakav profil ličnosti doprinosi stabilnoj motivaciji, istrajnosti u učenju, ličnom razvoju i daljoj uspešnosti u treningu do sertifikacije.

Status i sertifikacija za zvanje psihoterapeuta kasnije zavise i od nacionalnih uslova (važećih zakona, strukovnih regulativa, komore, udruženja).

TA 101 je međunarodno standardizovani uvodni kurs iz transakcione analize (traje minimum 2 dana — 16 sati) koji polaznicima pruža priliku za pregled i razumevanje ključnih koncepata. On je obavezan prvi korak u TAUS-u i uslov za nastavak napredne edukacije.

Nakon TA 101 ulazi se u višegodišnji program obuke za zvanje priznatog psihoterapeuta ili savetnika, koji obično obuhvata:

• mesečne treninge (vikendom)
• teorijske blokove + iskustvene vežbe
• rad u malim grupama
• uvod u rad sa klijentima i superviziju.

Kako napreduješ, dobijaš sve veću odgovornost u radu sa klijentima uz obaveznu superviziju na završnim godinama edukacije.

Planirana dužina puta do samostalnog rada u primeni TA je 4–5 godina, u skladu sa EATA i EAP standardima — uključujući treninge, praktičan deo, superviziju i ličnu terapiju.

Cena se kreće u prosečnom okviru — ne ide ispod niti iznad toga — i uključuje:

• godišnje kotizacije za treninge
• dodatnu superviziju (ako je van redovnih treninga)
• pristup materijalima (člancima, prezentacijama i odabranim poglavljima) na platformi e.taus, kao i e-biblioteci TAUS-a
• podršku saradnika i koordinatora treninga u procesu edukacije tokom sve četiri godine.

Aktuelne cene i uslove plaćanja dobijaš direktno od TAUS-a putem mejla psihoresurs@gmail.com.

TAUS svojim edukantima obezbeđuje minimum propisanih sati treninga (prema EATA standardima), kako bi imali prostor za dopunu svog profila učenja u skladu sa kontekstom rada, odabranim poljem primene TA, profilom klijenata, ličnim preferencijama ka integraciji različitih ili srodnih modaliteta itd. Iz tog razloga školarina je usklađena sa donjom tarifom propisanom od strane stručne zajednice, sa minimalnim korekcijama tokom trajanja četvorogodišnje obuke, ali uz fiksiranu cenu na svakoj godini edukacije.

Da, uobičajena praksa je plaćanje po semestru, odnosno u ratama (tri do četiri godišnje rate ili u celosti sa popustom). TAUS ima definisane opcije plaćanja — najbolje je da ih proveriš u zvaničnim materijalima ili upitom.

TAUS obično omogućava određeni stepen fleksibilnosti (npr. pauza zbog porodiljskog odsustva, posla, selidbe i sl.). Bitno je da to na vreme najaviš edukatorima, kako bi se dogovorilo i formalizovalo priznanje već ostvarenih sati i eventualno uključivanje u edukaciju sa nekom od narednih generacija.

Život se dešava — posao, deca, selidbe, zdravstvene situacije, promene interesa. TAUS omogućava da:

• postoje mogućnosti pauze
• je moguće preispitivanje ciljeva
• se uz otvorenu komunikaciju traže rešenja koja poštuju i tvoje potrebe i standarde škole.

Zaista, edukacija jeste ozbiljno finansijsko i vremensko ulaganje. Polaznici obično kažu da im se „isplati“ na tri nivoa:

• Profesionalno — imaju jasniji identitet, više ponuđenih mogućnosti rada i veću sigurnost u sopstveni rad.
• Lično — kvalitetniji odnosi, bolja briga o sebi, jasnije granice.
• Egzistencijalno — osećaj da rade nešto smisleno, jer ulažu u znanje i lične kapacitete koji imaju dug rok trajanja, a ne u „brzu licencu“.

TAUS se izdvaja po:

• radu po međunarodnim TA standardima (EATA)
• jasnoj teorijskoj strukturi + snažnoj iskustvenoj komponenti
• etičkom okviru i bezbednoj grupnoj atmosferi
• razvoju ličnog stila svakog terapeuta, a ne „šablonskom“ pristupu
• istraživanju načina kako da svaki polaznik tokom edukacije razvije svoju formulu profesionalnog identiteta, uvažavajući kolege koje rade na drugačiji način
• aktivnom učenju i učestvovanju u oblikovanju svog trening loga.

TAUS kombinuje strukturu i standarde (jasan program, EATA okvir) sa ljudskošću i bliskošću (topla, podržavajuća atmosfera, realan odnos prema greškama i učenju). Nije „fabrika sertifikata“, već mesto gde se prati tvoj razvoj, gde možeš da postavljaš pitanja, sumnjaš, tražiš feedback i dobijaš iskrene odgovore.

Treneri su:

• edukovani u TA (CTA / PTSTA / TSTA) i drugim modalitetima
• sa realnim kliničkim i/ili organizacionim iskustvom
• orijentisani na praktičnu primenu, ne samo „pričanje teorije“
• uvaženi u akademskim krugovima kao profesori, mentori i istraživači.

Polaznici često ističu da kod trenera cene kombinaciju stručnosti i pristupačnosti — dakle bez rigidnosti u podeli uloga, uz dozvoljavanje mogućnosti da se bude i ranjiv i ozbiljno shvaćen.

U grupama obično ima:

• psihologa, lekara, pedagoga, socijalnih radnika
• ljudi iz HR-a, koučinga, obrazovanja, menadžmenta
• osoba različitog pola i raspona godina
• odraslih ljudi sa realnim životnim iskustvom.

Atmosfera je takva da se razlike u godinama, iskustvu i struci koriste kao resurs, a ne kao prepreka. Važno je da dođeš otvoren/a za učenje i refleksiju — ostalo se uklapa usput.

Radi se iskustveno i lično, ali ti uvek imaš pravo na svoje granice. Učešće u vežbama se ohrabruje, ali niste dužni da delite više nego što vam je u tom trenutku u redu. Edukatori su odgovorni da kreiraju sigurno, podržavajuće okruženje — ujedno i podsticajno za samootkrivanje i proširivanje granica tolerancije na frustraciju i neizvesnost.

Takve dileme su normalne i često su deo procesa učenja. Edukatori i supervizori u TAUS-u će ti pomoći da realno proceniš svoje kapacitete, motivaciju i granice. Čak i ako ne odeš do kraja puta ka zvanju psihoterapeuta, znanje TA i iskustvo edukacije ostaju dragoceni u radu sa ljudima u najrazličitijim profesionalnim situacijama i prilikama (HR, koučing, menadžment, obrazovanje).

Većina polaznika tu misao ima više puta tokom procesa edukacije, kao i na početku rada sa klijentima. U TAUS-u se to ne ignoriše niti „prikriva“ frazama, već se koristi kao tačka rasta:

• istražuješ odakle ti je taj glas
• dobijaš realan feedback (gde jesi jak/a, gde ti treba podrška)
• učiš da razlikuješ realne granice od starog Skripta.

Nema pritiska da svi moraju postati „super-terapeuti“ — važno je da postaneš dovoljno dobar, etičan, prisutan terapeut, u skladu sa sobom.

U profesionalnoj edukaciji je normalno da ponekad postoji potreba za promenom supervizora ili trenera, ređe psihoterapeuta — što može biti inicirano i od strane samog glavnog edukatora ili supervizora. TAUS ima pravila i proceduru za takve situacije — važno je da o njima razgovaraš otvoreno sa edukatorima i u skladu sa etičkim kodeksom.

Da. Jedan od ciljeva TAUS-a je da ne ostaneš „sam/a na tržištu“ nakon završetka svog treninga. Kroz saradnju sa udruženjima i supervizorima, pripadnost kolegijalnoj mreži i moguće kontinuirane programe dokvalifikacije, imaš priliku da nastaviš da rasteš i posle formalnog završetka edukacije — i da budeš u toku sa nacionalnim i međunarodnim standardima i zahtevima struke, istraživanjima, razvojem teorije i prakse, kao i protokolima po pitanju obnove licence.

Savez psihoterapeuta Srbije u svoje članstvo prihvata edukante isključivo sa preporukom supervizora, odnosno posredno preko njihovog redovnog članstva u nacionalno akreditovanom udruženju modaliteta za koji se obučavaju. Bez redovnog članstva u matičnom udruženju, sa pozitivnom procenom, garancijom i preporukom odgovornog supervizora tokom procesa obuke, samostalan rad se smatra etičkim prekršajem i nosi reputacioni rizik na samom startu karijere.